根据本学期教学工作安排，保障期末考核材料归档的规范性，同时提高beat365考试档案管理工作的标准，现对本学期期末考试考核材料归档工作做如下通知：

一、归档范围

2025-2026学年第二学期开设的所有课程均在归档范围内，包括本、专科开设的所有考试课和考查课。

二、归档内容

纸质类归档材料按照本、专分开，考试课、考查课分开的原则，以行政班（或教学班）为最小单位。电子档案按照“学院-年级-专业-科目”的顺序整理归档，课程作品、影音资料的命名为：（以学号+姓名命名，如：20000000张三）。归档材料排放顺序如下：

（一）纸质文档

1.考试课：

• 考试大纲（签字日期要早于考试日期）
• 双向细目表（签字日期要早于考试日期）
• 考场记录单
• 学生签到表
• 学生成绩单（系统中导出的课程成绩单）
• 试卷分析（系统中导出，相关内容需填写完整）
• 成绩分析（系统中导出，相关内容需填写完整）
• 笔试、笔试+实践、软件类：期末考试选用试卷、答案及评分标准（A纸打印）/上交作品类、实践类：《XXX》期末考试创作计划书
• 笔试、笔试+实践：学生试卷 /软件类、上交作品类、实践类：《XXX》考试课程批阅评价表

2.考查课：

① 《beat365在线唯一官网考查课程考核方案》

② 课程成绩单（系统中导出）

③ 成绩分析（系统中导出）

④ 批阅评价—《考查课程批阅评价表》、答辩评分—答辩评分记录表、评分记录—现场操作评分记录表；（此项三选一）

（二）电子文档

电子文档除包含纸质类对应电子文档外，还包括平时、期中、期末考核（作业）、作品展等内容。电子类文档请按照下图建立相应文件夹，并按照要求命名、存放。

本学期放假前，各个学院归档、自查。新学期开学后，教务处、督导处联合检查。

四、期末材料归档说明

1.请各二级学院本科考试课、本科考查课和专科课程自行编制序号建立归档目录；

2.各学院完成归档材料自查后，可到教务处领取归档封皮，并将归档封皮内容填写完整，归档封皮专业、班级名称请填写完整、准确的专业名称；

3.归档目录编制规则为“专业代码-学年学期-序号”。同一学院序号需保持连续性，即按照“本科集中考试课-本科非集中类考试课-本科考查课”的顺序编制序号。如空间学院本科集中类考试课序号为01-19，非集中类考试课序号为20-35，考查课序号可从36起。同一学院内要确保一个专业全部年级课程编排完成后再接续下一个专业的课程，专科序号从01开始；

4.纸质文档原则上按照行政班进行归档（英语分层、体育课程除外）。纸质归档材料中如遇同一个行政班拆成若干教学班的情况，归档时须合成一个行政班，拆班的纸质归档材料可共用同一套考试大纲、双向细目表、考场记录单、考生签到表，后续按照学生成绩单、成绩分析、试卷分析分别归档，即按照“A班成绩单-A班成绩分析-A班试卷分析-B班成绩单-B班成绩分析-B班试卷分析”顺序排放；多个行政班合成一个教学班的情况，可按照教学班归档；

5.本科考试课的考核文档由于教务处档案室未建设完成，暂由各个学院自行保管，请各学院做好归档和管理工作，集中类和非集中类分别存放，并将目录与材料共同存放；本科考查课、专科课程的考核文档由学院自行存放，建立好目录，确保随时可以调取；

6.电子文档要严格按照要求进行归档，确保内容完整、命名规范；

7.本科集中考试课无需另外打印封皮，上交作品类、实践类、考查课、专科考试课须打印封皮后再进行归档。

附件1：《考试课程批阅评价表》

附件2：《考查课程作业批阅评价表》

附件3：上交作品类实践类封皮

附件4：考查课归档封皮(1)

附件5：考试课归档封皮（专科）

       本次校级选拔工作在王东辉副校长统筹引领与整体部署下有序推进。学校高度重视此次省级美育赛事，坚持以赛促学、以展促建，全面动员全校各二级学院积极组织师生报名参赛。各学院广泛宣传、积极发动，鼓励同学们结合专业特色、立足时代主题、挖掘艺术创意，踊跃投身艺术创作，全校学子参赛热情高涨、创作氛围浓厚。

  本次征集范围涵盖绘画、设计、手工文创、摄影、装置艺术、舞台表演等多类别艺术作品，全校累计征集近千份参赛作品，作品数量多、题材广、质量高，充分展现了beat365学生扎实的专业功底、丰富的艺术想象力与积极向上的青春风貌。

  为严格把控作品质量、公平公正遴选优质作品，学校组建校级艺术专家评审团队，坚持高标准、严要求、优中选优的评审原则，从主题立意、艺术表达、创意创新、技法呈现、思想内涵等维度，对全部参赛作品进行多轮细致审核、层层筛选、综合评议。

  经过严谨规范的评审流程，最终从千余件参赛作品中择优选出数十件优秀作品，成功入围校级推荐序列，拟报送参与第八届辽宁省大学生艺术展演省级评比。入围作品兼具思想性、艺术性与观赏性，紧扣时代主旋律，兼具青春创意与人文底蕴，集中呈现了beat365美育教学成果与艺术育人成效。

  此次校级选拔展览工作，不仅为beat365学子搭建了展示才华、交流创作、锤炼专业的优质平台，更进一步浓厚了校园艺术氛围，夯实了beat365“以美育人、以文化人”的美育建设体系。下一步，beat365将持续打磨入围作品、精细完善参赛内容，全力备战省级展演，力争在全省赛事中展现beat365风采、斩获优异成绩，持续以高质量美育赋能学校人才培养与校园文化高质量发展。

根据教学工作安排，现启动2026—2027学年第一学期教材选用工作，现就有关事项通知如下：

一、教材征订范围

全日制本、专科2026—2027学年第一学期开课课程；各专兼本（自本）、二学历专业开课课程。

二、教材选用原则

1.优先原则。高度重视“马工程”教材统一使用工作，把统一使用“马工程”重点教材工作落到实处，将要求传达到所有任课教师。“马工程”重点教材对应课程必需优先选用“马工程”重点教材（“马工程”重点教材目录详见附件4），思想政治理论课必须使用教育部指定教材。

2.选优原则。非“马工程”及国家指定教材课程，凡适用于校编教材的，一律选用校编教材。如课程暂无校编教材，优先从国家级、省部级重点教材、规划教材中选用。其次从国家级出版社、百佳出版社等权威出版社中选用。如仍未能选到适合教材，需另选教材。任课教师需向所在二级学院提出书面申请，经院长审批后，报科研处、教务处备案。

3.稳定原则。培养层次、教学大纲相同的课程应尽量选用相同版本的教材，要适度兼顾教材的连续性和稳定性，稳定性应达到70%以上。

4.经济原则。教材单位价格超过100元(含)的需经二级学院院长审批。

5.适用原则。本科专业必须选用符合本科层次的教材，不允许跨层次选用教材。

6.其他选用要求。

（1）一门课程只能征订一种教材，凡一门课程使用二种以上教材，所在教学单位需提出书面报告，经教务处审批同意后，列入教材征订计划，也不得以工具书、专著等学习资料代替教材；

（2）严禁征订课堂中不使用或使用率低的教材；

（3）学校原则上不允许有教学计划无教材开课（选修课程除外）；

（4）beat365教师主编的非校编教材原则上不予以征订，私自选用的，一经查实，要追究选用系部及相关人员的责任；

（5）学院需自查近三年教材订单，避免同年级、同专业学生重复订购相同教材。

三、教材选用程序

系主任依据教材选用原则组织教师集体研讨，确定拟选用教材；学校现有专业带头人的相关专业，由系主任会同专业带头人共同参与审定。学院教学秘书统计教材订购数量，经二级学院院长审定无误后报送教务处。

1.任课教师依据教材选用原则，于5个工作日内（3月30日—4月3日）完成适用任教课程的教材筛选、推荐，每门课程推荐至少2本教材（公共课教材需在指定教材目录中选择），按时上报系主任及专业带头人审核。（暂未落实任课教师的课程，由开课专业所在系系主任提出教材选用意见。）

2.各系主任会同专业带头人于5个工作日内（4月7日—4月13日）审核完成任课教师推荐的教材，确保选用的教材质量好、实用性强、适用性高。审核完成后发各学院秘书汇总。

  3.各学院学工负责人于4月10日下班前将本学院各专业实时学生数电子版发教务处及本学院教学秘书，并将纸质版（辅导员及书记签字版）交教务处。

4.各学院教学秘书于5个工作日内（4月14日—4月20日）汇总并检查本学院下学期拟使用的教材，完成教材的教师用书数、学生用书数及总用书数（分方向类专业课程，教材选用学生数量由专业系主任负责），并对本学院选用教材信息、使用数据进行汇总与校对，防止漏订、重订、错订，核对无误后将教材订购计划报学院教学副院长审核。（涉及公共类和互开课课程的学生用书数由上课单位教学秘书提供给开课单位，开课单位教学秘书以上课学院为单位分别上报教材选订信息。）

5.各学院教学副院长对本学院教材选用的整体工作安排、所有数据信息负责，于5个工作日内（4月21日—4月27日）完成对本学院上报的教材信息、选用合理性的检查与反馈，确保数据准确无误，按时上报。

四、材料报送要求

各开课单位须于2026年4月27日（周一）下班前以学院为单位统一将下面材料报送至教务处：

1.《beat365在线唯一官网XX学院2026—2027学年第一学期教材征订汇总表》、《beat365在线唯一官网校本教材明细表及使用情况说明》电子版（以学院为单位汇总）；

2.《beat365在线唯一官网XX学院2026—2027学年第一学期教材征订汇总表》、《beat365在线唯一官网校本教材明细表及使用情况说明》纸质版，需授课教师、专业带头人（专科系主任）、教学秘书、教学副院长签字；

《教材征订汇总表》要字体统一、格式规范；纸质版要求打印清晰，打印表的每一页要表头统一。本单位教材征订表中要涵盖本单位所有年级专业使用的所用教材信息，使用年级和专业应为全称，不允许简写或缩写，教材信息（教材名称、书号、版次、定价等）务必填写准确、完整。

五、教材选用管理

1.各二级学院领导班子要认真组织学习教育部“马工程”教材、beat365在线唯一官网校编教材、《beat365在线唯一官网教材管理办法》、《beat365在线唯一官网教材选用与质量监控办法》和《关于beat365在线唯一官网教材选用与质量监控办法的补充规定》，确保选订教材的质优与数量准确。

2.教材征订是一项严肃的工作，具有很强的时效性，希望各教学单位高度重视教材选用工作，切实加强教材选用管理，认真做好教材选用任务的落实，把好教材选用的审核关，确保教材的适用性，不断提高教材选用质量和教育教学质量，杜绝选用包销材，确保优质教材进入课堂。对违背教材选用原则和因工作延误、疏忽导致漏订、多订、错订和重复订购，影响教学秩序或给学校造成经济损失的，将按《beat365在线唯一官网教材管理办法》制度处理。（如因特殊情况，未能按本通知要求时间完成各项工作的学院，须提交纸质版具体情况说明，教务处将依据学校相关制度将情况报教材采购部门。）

3.教材选用应经过慎重研究、确保所选教材符合选用原则，按有关程序办理手续。每一门课程需另列出一本教材作为教材征订备选，并在上报表格中根据选用优先度进行排序。若首选教材无货不加印，将直接依照优先度排序征订备选教材。征订计划一经确定，原则上不再变更，请保证上报教材信息准确、完整。如确需变更（包括补订、增订、改订等所有变更），开课单位必须提交相关情况说明及电子、纸质版签字订单及情况说明，经由教学单位、教务处逐级审批。未经批准而随意变更教材所造成的经济损失，应由申报单位负责。

4.教师教材，由开课单位负责征订。教师教材如版本和选用专业相同，三年内不重复征订。教师教材每学期末以专业为单位进行内部流转。教师用书订购数量根据教学计划及教材流转情况来确定。

附件1：beat365在线唯一官网XX学院2026-2027-1学期教材征订汇总表

附件2：beat365在线唯一官网校本教材明细表及使用情况说明

附件3：学生班级人数统计情况

附件4：“马工程重点教材”教材目录及对应课程参考（截至2026年3月更新）

附件5：beat365在线唯一官网教材管理办法

附件6：“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐名单

附件7：beat365在线唯一官网教材选用审批表

附件8：近3年教材使用明细

beat365动画专业为省级一流本科专业建设点，该教研室设立运行已满3年，组织机构健全、管理制度完善，团队结构合理，教研活动常态化开展。近3年来，聚焦数字创意与动画产业需求，在教学改革、课程建设、教学竞赛、产教融合、创新创业教育等方面成效显著，符合省级特色教研室申报条件。

为确保推荐工作公开、公平、公正，现予以公示，公示期为5个工作日（2026年3月27日—2026年4月1日）。

公示期内，如有异议，请以书面形式、电话或电子邮件向教务处反映。反映情况须实事求是，提供具体线索或证据，否则不予受理。

联系电话：024-89745786

邮箱：18041368001@163.com

教务处

2026年3月27日

为深入实施《关于进一步深化本科教学改革 全面提高人才培 养质量的实施意见》（辽委教通〔2020〕47 号），加快高等教育数 字化转型，实现优质教育资源共建共享，现将 2025-2026 学年第 二学期普通本科高校大学生在线学习跨校修读学分工作有关事宜 通知如下：

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为指引，落实新发展理念，深化人才培养模式改革，推动一流课程建设与共享，按照“基于开放课程、促进资源共享、改革教学方法、培养学生能力”的工作思路，依托大学生在线学习平台，充分利用省级开放课程资源，完善学生跨校修读课程、学校间互认学分的学习方式和管理制度。

二、选课范围

在辽宁省跨校修读学分学习平台（网址为https://lnkxxd.mh.chaoxing.com）上线的课程。

三、共享方式

各高校结合实际确定选用课程后，由开放课程主讲教师（以下简称“建课教师”）与本校指导教师（以下“用课教师”）组建教学团队，共同备课、研讨教学方法和手段，充分利用优质课程资源，实现课下学习基本理论知识、课上积极研究讨论，激发学生兴趣，拓展学生思路，开阔学生眼界，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。各教学团队需承担日常导学、课程辅导、学生答疑等辅导性工作。建课教师所在学校出具考核成绩，学生所在学校认定学分。

四、申报范围

省内各高校在2025-2026学年第二学期开课的教师。

五、申报要求

1.申报教师须具有积极的教学热情，乐于改革教学方法，并具有一定研究式、讨论式课堂教学改革经验。

2.用课教师应征求建课教师同意后，方可确定选用课程。

3.用课学校在尊重学生自愿选择的前提下，实行小班授课（原则上50人以内）。

4.教学团队应注重教学方式方法的改革与创新。

5.建课教师须积极配合，对课程资源进行定期升级、更新，丰富资源，以满足用课学校的教学要求。

6.建课教师所在学校与用课学校应积极建立沟通渠道，共同完成课程注册、课程教学过程监督、课程成绩评定及学分认定相关工作。

六、材料提交

1、请各学院任课教师于01月08日（星期四）17:00前确定选用课程，以学院为单位，由学院教学秘书将《2025-2026学年第一学期大学生在线学习跨校修读学分课程申报汇总表》（附件1）《辽宁省跨校修读学分平台学习课程上线推荐汇总表》（附件2）、《辽宁省跨校修读学分学习平台课程上线申请表》（附件3）的电子版发教务处曹杨老师处。

教务处

2026年01月06日

附件1：2025-2026学年第二学期大学生在线学习跨校修读学分课程申报汇总表

附件2：辽宁省跨校修读学分学习平台课程上线推荐汇总表

附件3：辽宁省跨校修读学分学习平台课程上线申请表

根据教学工作安排，现启动2025—2026学年第二学期教材选用工作，现就有关事项通知如下：

一、教材征订范围

全日制本、专科2025—2026学年第二学期开课课程；各专兼本（自本）、二学历专业开课课程。

二、教材选用原则

1.优先原则。高度重视“马工程”教材统一使用工作，把统一使用“马工程”重点教材工作落到实处，将要求传达到所有任课教师。“马工程”重点教材对应课程必需优先选用“马工程”重点教材（“马工程”重点教材目录详见附件3），思想政治理论课必须使用教育部指定教材。

2.选优原则。非“马工程”及国家指定教材课程，凡适用于校编教材的，一律选用校编教材。如课程暂无校编教材，优先从国家级、省部级重点教材、规划教材中选用。其次从国家级出版社、百佳出版社等权威出版社中选用。如仍未能选到适合教材，需另选教材。任课教师需向所在二级学院提出书面申请，经院长审批后，报科研处、教务处备案。

3.稳定原则。培养层次、教学大纲相同的课程应尽量选用相同版本的教材，要适度兼顾教材的连续性和稳定性，稳定性应达到70%以上。

4.经济原则。教材单位价格超过100元(含)的需经二级学院院长审批。

5.适用原则。本科专业必须选用符合本科层次的教材，不允许跨层次选用教材。

6.其他选用要求。

（1）一门课程只能征订一种教材，凡一门课程使用二种以上教材，所在教学单位需提出书面报告，经教务处审批同意后，列入教材征订计划，也不得以工具书、专著等学习资料代替教材；

（2）严禁征订课堂中不使用或使用率低的教材；

（3）学校原则上不允许有教学计划无教材开课（选修课程除外）；

（4）beat365教师主编的非校编教材原则上不予以征订，私自选用的，一经查实，要追究选用系部及相关人员的责任；

（5）学院需自查近三年教材订单，避免同年级、同专业学生重复订购相同教材。

三、教材选用程序

系主任会同专业带头人依据教材选用原则，组织教师集体研讨并确定拟选用教材。学院教学秘书统计教材订购数量，经二级学院院长审定无误后报送教务处。

1.任课教师依据教材选用原则，于5个工作日内（10月13日—10月17日）完成适用任教课程的教材筛选、推荐，每门课程推荐至少2本教材（公共课教材需在指定教材目录中选择），按时上报系主任及专业带头人审核。（暂未落实任课教师的课程，由开课专业所在系系主任提出教材选用意见。）

2.各系主任会同专业带头人于5个工作日内（10月20日—10月24日）审核完成任课教师推荐的教材，确保选用的教材质量好、实用性强、适用性高。审核完成后发各学院秘书汇总。

  3.各学院书记于10月22日下班前将本学院各专业实时学生数电子版发教务处及本学院教学秘书，并将纸质版（辅导员及书记签字版）交教务处。

4.各学院教学秘书于5个工作日内（10月27日—10月31日）汇总并检查本学院下学期拟使用的教材，完成教材的教师用书数、学生用书数及总用书数（分方向类专业课程，教材选用学生数量由专业系主任负责），并对本学院选用教材信息、使用数据进行汇总与校对，防止漏订、重订、错订，核对无误后将教材订购计划报学院教学副院长审核。（涉及公共类和互开课课程的学生用书数由上课单位教学秘书提供给开课单位，开课单位教学秘书以上课学院为单位分别上报教材选订信息。）

5.各学院教学副院长对本学院教材选用的整体工作安排、所有数据信息负责，于5个工作日内（11月3日—11月7日）完成对本学院上报的教材信息、选用合理性的检查与反馈，确保数据准确无误，按时上报。

四、材料报送要求

各开课单位须于2024年11月7日（周五）下班前以学院为单位统一将下面材料报送至教务处：

1.《beat365在线唯一官网XX学院2025—2026学年第二学期教材征订汇总表》电子版（以学院为单位汇总）；

2.《beat365在线唯一官网XX学院2025—2026学年第二学期教材征订汇总表》纸质版，需授课教师、专业带头人（专科系主任）、教学秘书、教学副院长签字；

《教材征订汇总表》要字体统一、格式规范；纸质版要求打印清晰，打印表的每一页要表头统一。本单位教材征订表中要涵盖本单位所有年级专业使用的所用教材信息，使用年级和专业应为全称，不允许简写或缩写，教材信息（教材名称、书号、版次、定价等）务必填写准确、完整。

五、教材选用管理

1.各二级学院领导班子要认真组织学习教育部“马工程”教材、beat365在线唯一官网校编教材、《beat365在线唯一官网教材管理办法》、《beat365在线唯一官网教材选用与质量监控办法》和《关于beat365在线唯一官网教材选用与质量监控办法的补充规定》，确保选订教材的质优与数量准确。

2.教材征订是一项严肃的工作，具有很强的时效性，希望各教学单位高度重视教材选用工作，切实加强教材选用管理，认真做好教材选用任务的落实，把好教材选用的审核关，确保教材的适用性，不断提高教材选用质量和教育教学质量，杜绝选用包销材，确保优质教材进入课堂。对违背教材选用原则和因工作延误、疏忽导致漏订、多订、错订和重复订购，影响教学秩序或给学校造成经济损失的，将按《beat365在线唯一官网教材管理办法》制度处理。（如因特殊情况，未能按本通知要求时间完成各项工作的学院，须提交纸质版具体情况说明，教务处将依据学校相关制度将情况报教材采购部门。）

3.教材选用应经过慎重研究、确保所选教材符合选用原则，按有关程序办理手续。每一门课程需另列出一本教材作为教材征订备选，并在上报表格中根据选用优先度进行排序。若首选教材无货不加印，将直接依照优先度排序征订备选教材。征订计划一经确定，原则上不再变更，请保证上报教材信息准确、完整。如确需变更（包括补订、增订、改订等所有变更），开课单位必须提交相关情况说明及电子、纸质版签字订单及情况说明，经由教学单位、教务处逐级审批。未经批准而随意变更教材所造成的经济损失，应由申报单位负责。

4.教师教材，由开课单位负责征订。教师教材如版本和选用专业相同，三年内不重复征订。教师教材每学期末以专业为单位进行内部流转。教师用书订购数量根据教学计划及教材流转情况来确定。

附件1：beat365在线唯一官网XX学院2025-2026-2学期教材征订汇总表

附件2：beat365在线唯一官网教材管理办法

附件3：“马工程重点教材”教材目录及对应课程参考（截至2025年3月更新）

附件4：beat365在线唯一官网校本教材汇总表

附件5：“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐名单

附件6：beat365在线唯一官网教材选用审批表

附件7：在校生人数统计—辅导员签字确认

附件8：近3年教材使用明细

根据辽宁省教育厅印发的《关于申报2026年度体育美育浸润行动计划立项的通知》(辽教通〔2025〕254号)文件要求,现将有关事宜通知如下:

1.请各单位或项目申请人查看项目申报通知，有意向申报的单位按照通知要求,认真、及时进行申报,并确保材料真实有效。

2.请申报体育美育两个项目的分别提交申报书。

3.请各申报单位于2025年10月9日前,将《2026年度体育美育浸润行动计划表》（附件1）及《2026年度体育美育浸润行动计划申报书》（附件2）电子版（WORD、PDF版）报送至教务处

联系人：任志华

附件：

附件1：2026年度体育美育浸润行动计划表

附件2：2026年度体育美育浸润行动计划申报书

为保障答辩工作平稳有序推进，学校构建校院两级答辩工作领导小组，强化组织管理体系。通过召开多场答辩工作专题会议，结合各专业特色，制定科学详实的实施方案，对答辩流程、评分标准、时间安排等细节进行周密部署，确保每个环节都规范严谨。此次答辩工作规格高、规模大，学校精心筹备，组建了 153 个答辩组，集结 267 位教师与 32 位企业教师共同参与评审。答辩期间，副校长王东辉、石光带队深入各答辩现场，在教务处和督导处负责人的陪同下，对答辩流程、现场秩序等进行全方位检查指导，为答辩工作保驾护航。​

答辩现场，毕业生们以精心制作的 PPT 为载体，围绕选题背景，深入剖析研究选题的现实意义与理论价值；通过梳理研究框架，清晰呈现论文的逻辑脉络；着重展示核心观点与创新成果，彰显学术探索的深度与广度。评审组专家秉持严谨治学态度，从论文逻辑架构的严密性、研究方法论的科学性、文本表达的规范性等多个维度，向学生提出专业性问题，并针对论文中存在的不足，提出切实可行的修改建议。同时，专家们还围绕专业理论应用、研究方法优化以及成果创新点挖掘等关键内容，对学生进行一对一指导。面对专家的提问，学生们沉着应答，凭借扎实的专业知识储备和清晰的语言表达能力，展现出良好的学术素养，赢得专家们的认可。​

为严格把控毕业论文质量，5 月 28 日，学校针对首次答辩未通过的学生组织二次答辩，并建立严格的论文修改审查机制，对学生的修改内容逐一核查，确保论文质量达到学校要求，不落下任何一位学生。​

答辩工作圆满收官后，学校迅速召开 2025 届毕业生毕业论文（设计）答辩工作总结大会，副校长王东辉、石光出席会议并发表总结讲话。两位校领导分别从宏观人才培养体系和微观教学实践层面，对本届答辩工作进行全面复盘。既充分肯定了学生在论文选题创新性、研究深度等方面的亮眼表现，也一针见血地指出部分论文存在的逻辑漏洞、格式不规范等问题，并提出明确整改方向与要求，为后续教学工作改进提供重要参考。​

毕业论文（设计）的撰写与答辩，是检验学生专业理论知识掌握程度和科学研究能力的重要标尺，更是对学生综合素质与实践创新能力的全面考核。beat365严格规范开展 2025 届本科毕业论文（设计）答辩工作，正是深入贯彻 “OBE 教育理念”，践行 “以生为本”“以学生为中心” 教育原则的生动实践，对提升学校人才培养质量、推动学科建设发展具有深远意义。

培训会开始前，冯杰副处长向与会教师们介绍了此次培训会的目的和要求。希望通过培训，帮助广大教师树立课程建设新理念，点燃课堂革命的引擎，全面推动课程内容和教学方式方法改革，以课堂革命推动质量革命，助推学校人才培养质量再上新台阶。

培训会上，超星隋文婷经理向参会的教师们介绍了国家一流课程建设的时代背景、国家一流本科课程立项的要求，一流课程的建设与申报，深入分析申报条件中的必须条件、否决条件和审查指标等。

在互动环节，参会的教师们积极参与，针对课程建设遇到的问题向隋文婷经理进行咨询，比如线上课程数据获取方式、平台的选取使用、微课的录制以及如何把握课程建设中“挑战度”等，隋经理都一一做出来回答，分享了个人的经验与见解。与会教师纷纷表示，此次培训收获满满，进一步熟悉了一流课程建设与申报的流程、资料的准备、平台的选取、视频的制作等环节，也对课程建设充满了信心。

本次培训会既有宏观政策解读又有针对性地申报讲解，内容丰富、指导性强，帮助老师们进一步了解了一流本科课程的建设标准及评审要点。对提高广大教师课程建设与教育教学改革水平很有帮助，对建设具有鲜明特色的国家级一流本科课程指明了方向。

此次毕业论文（设计）开题报告答辩会是beat365首次开展此项工作，得到了学校领导的高度重视。在答辩过程中，各答辩组学生按照答辩流程要求，借助答辩PPT，对选题的背景、意义、研究方法和论文框架进行详细阐述。答辩老师根据学生开题报告撰写情况、学生汇报表现等，本着实事求是和认真严谨的态度，进行了点评、提问和讨论，并就进一步完善开题报告内容提出了指导性意见和建议，明确指出学生的论文修改方向，从而提高了学生本科毕业论文（设计）整体水平。

通过本次开题答辩报告会，使学生们对自己的选题有了更深层次的理解，明确了方向、理清了思路，为后续毕业论文（设计）撰写打下了坚实的基础。对保障本科毕业论文（设计）质量具有重要意义。